選擇就讀EMBA的三大好處

朋友Bruce任職某大集團中階主管已超過五年，深獲長官及同仁的愛戴，未滿四十歲，理當是公司未來的儲備高階主管之一。不過，Bruce最近為了內部晉升之事顯得不太開心，經過了解，原來是公司在拔擢某事業單位高階主管時，選擇了另一位中階主管而非自己。Bruce自始至終都認為學經歷及戰功都不遜於對手，為何沒有得到長官的欽點呢？幾經思考，Bruce覺得是不是該去進修個MBA或EMBA？但又擔心會影響到目前的工作？於是請筆者給予些建議。有關MBA與EMBA的不同可參考《MBA與EMBA的不同在哪裡？我該如何選擇呢？》。

一般來說，想讀EMBA的人，大致上可分為四種目的：

第一、學歷需求，純粹為了獲得企管碩士學位（Master of Business Administration）；

第二、管理需求，在學生時代，並非就讀與經營管理相關的科系，但目前已是管理職，所以想充實管理的技巧及知識。

第三、人脈需求，想藉由念EMBA認識企業界的名人，增加人脈，找到跳槽的機會；

第四、知識需求，在職場中遇到瓶頸，希望到EMBA充電學習新的知識。

依照Bruce的情況，就讀EMBA應該是個不錯的選擇，主要的優勢就在於學員可以邊學習邊工作，不必擔心影響目前的工作。此外，筆者以為就讀EMBA還有以下三大好處：

一、紓解壓力。

對於中高階管理者而言，每天要處理的工作是非常多的，日常的工作環境也較為緊張，而EMBA的上課方式及學習氛圍是相對輕鬆而活躍的。學員們經由學習不僅能獲得最新的專業知識，而且這樣的學習環境也是對平時緊張情緒的一種釋放。台灣某些EMBA院校，更籌組商管聯盟，定期舉辦高爾夫球敘、馬拉松、橫跨戈壁…等活動，主要的目的也是希望透過運動聯誼的方式來紓解壓力。筆者要提醒管理者們要珍惜參與EMBA的機會，全身心的投入到學習中來，領悟到課程中的精髓，提升自身的核心競爭力。在精神放鬆之後，可以更有激情的投入到日常的工作當中。

二、拓展人脈。

當今社會是一個合作共贏的社會，單打獨鬥已經不適應當今企業的發展。因此管理者們要想帶領企業獲得更大程度的發展就需要不斷的去找尋與其它企業合作的機會，而對於管理者們而言日常的生活圈子是非常小的，這對於商機的找尋是有一定限制的。筆者以為EMBA的上課方式特別受到廣大管理者們歡迎的原因之一就是它具備將眾多平日沒有機會碰再一起的高階管理人員聚集到一起的能力，通過同窗之間的相互交流非常容易找到志同道合的朋友，這就為將來的合作提供了可能，奠定了基礎。

三、激發思維。

學習永遠是人生當中最有意義的投資，管理者們通過參與到EMBA課程當中可以獲得更多鮮活的思想（跳脫現有工作的框框），這對於學員而言是非常寶貴的財富。管理者們不僅可以從學校教授那裡得到最新的管理知識之外，更可以從同學之間不同產業、產品吸取不同的管理經驗，並可交換管理心得，更重要的是可以從中激發出更多的創意。筆者以為：參與EMBA的學習不僅僅是一種知識的累積，更重要的是讓管理者們從中領會到一種思想，學會一種方法。

今日此時，台灣各個行業之間的競爭異常激烈，身為高階主管自然無法停止學習、坐以待斃，唯有不斷的提升自我能力，才能帶領企業突破日常競爭、搶佔先機。

別讓「中階主管」不開心的五項原則

過去的小老弟Jack經過十年的努力，終於在年初獲得集團公司的拔擢，晉升為『經理』職位，正式邁向「中階主管」這個位置。前些天Jack來找筆者，原本以為是要請吃大餐、分享喜訊；沒想到大餐沒吃成，得到的卻是Jack對於「中階主管」這個新職位的「滿月苦水」：就任一個月的點點滴滴。

Jack向筆者陳述的內容，大致上可以歸納為以下三點：

第一，管理的人數變多了，從不到十人的team leader，一下變成橫跨數個單位，統領數十人的manager。

第二，管理的責任加重了，過去員工的大小問題，只要呈報主管，自然有法可解。現在不僅要『呈上』，懂得向上管理；還必須『啟下』，管理並啟發下屬。

第三，管理的知識變廣了，過去僅需具備專業知識就好，現在不僅要比員工更熟悉流程細節，更要全面了解公司內、外部相關訊息（市場、競爭對手…等）。

是的，「中階主管」這個位置並不好待！如果你已晉升到中階主管，有時你會覺得，自己是這個星球上最寂寞的人。

根據人力資源機構的調查，在組織日益扁平化的全球企業中，現今多半遇及內部人才的兩大危機：

1）往往只有一半左右的員工對高階主管的行事與決策判斷有信心；

2）中階主管人才荒，使得高階職位難以覓得或培養繼任人選。更有調查指出：「中階主管」人才荒使得內部組織溝通不順暢，導致85％的專案失敗。

事實上，「中階主管」往往是一個很尷尬的位置，極容易導致失望與沮喪，但這有可能並不是唯一結局。如果你真的已經成為「中階主管」的一員，那是因為你的上級認為你有能力擔當起這份責任，這應該說是一份榮譽而不僅是負擔。既然處在「中階主管」已成既定事實，接下來該注意的是：要如何才能避免像Jack一樣陷入沮喪失落的泥潭之中？

根據最新一期《哈佛商業評論》中指出，只要能做到下列五件事，「中階主管」將有效地避免成為低參與度、低滿意度、低工作承諾履行度的員工。

1.知足者常樂。沮喪感產生的最主要原因還是在於「中階主管」本身總在期望著自己能被提拔到更高的職位。多數的「中階主管」把所有的注意力都放在升職上，而非關注現在所做的工作本身。知足者常樂，既然你已經擔任起領導他人的責任，就盡力去做，享受作為「中階主管」的每一分每一秒。

2.優秀的工作表現。當你處在「中階主管」的位置，就努力做好每一件你應該做的事情。不要總是關心你以後能被提拔到哪一個位置，把握當下做好手上的工作就好。如果你能在小範圍內通過接傑出的工作表現建立良好聲譽，那麼進入更高階主管的職位只是早晚的事情。

3.主動學習提高素質。完全掌控你所負責的工作意味著你需要學習成為公司內有價值的領導者必須的技能與素質。充分利用好作為「中階主管」的閒暇時間，保持學習的動力與能力。

例如：閱讀企業管理類的書籍，參加相關的課程，彌補你的不足，取得更高層次的學位（MBA、EMBA…），考核必要的資格證書，也可以加入一些商業團體，主動接受挑戰，同時在公司內部找到一位能為你提供建議的導師。絕大多數的企業都會為旗下員工提供接受更高層次教育的機會，對此一定要把握好。你知道瞭解得越多，你對企業的價值就越大。

4.履行工作承諾。你應該致力於成為組織內部一個可供信賴的員工。高階管理者看重那些能夠按要求完成工作的人，也更看重那些主動完成自己計畫的潛在領導者。尊重並履行你自己做出的承諾，你將得以建立個人的良好聲譽。

5.探索精神。抽出一點時間，明確處在「中階主管」的位置上，你是如何在工作中獲得最大滿意度的。執行一個大專案還是簽到一個大單子？領導一個持長期專案或是執行一項新的市場行銷策略？成為一名技術支援主管或是一位綜合管理人員？做你真正喜歡做的事情，並從中學習經驗教訓，這將使得你為你在下一個挑戰面前做好你想做的事情。

「中階主管」並不意味著職業生涯的終止。保持正確的態度，你在「中階主管」的職位上度過的可能會是你職業生涯最美好的時光。在這個階段，你開始學習掌握領導他人的藝術，展現出高水準的工作能力，持續學習，積極履行個人做出的工作承諾，並探索你真正熱愛的事業。

目前全球職場陷入快速「中空」現象。龐大的「中階主管」群真的在迅速消失中，如果你還在巴望用年功俸一一往上爬，小心一腳踩空。未來職場會需要更多Work（任務）型的決策者，槓桿資源、統合決策，因此溝通力、移動力和跨領域能力良好的人，就是下一波搶手人才。

祝福Jack在之後的「中階主管」職涯路上能日益平穩、步步高升！

Google人才招聘的九大原則

Google的成功最為人津津樂道。創造先驅的Google，到底有什麼秘訣，能讓他們不斷地締造巔峰。

品牌調查公司「Millward Brown」近日公佈2014年「BrandZ全球最具價值品牌100強」名單，當中Google超越蘋果登榜首，品牌價值飆升40%，達1588.4億美元。

很多員工稱，他們為該公司工作所享受的最大的福利就是能夠與其他聰明絕頂的、創意無限的人一起共事。

這正是Google所希望看到的情形：該公司將物色人才視為頭等大事，它往往通過認真的評估和同事的推薦等程序來招聘人才。

在新書《How Google Works》中，作者艾立克˙史密特(Eric Schimidt)是Google的現任董事長。另一位強納森˙羅森伯格(Jonathan Rosenberg)則是前任副總裁。兩位在談及人才招聘時列出了“九要”和“九不要”。

以下是Google招聘人才的九大原則：

Rule 1：

　　Do：要招聘比你聰明、比你有學識的人;

　　Don’t：不要招聘你無法從其身上學到東西或對你不構成挑戰的人。

Rule 2：

　　Do：要招聘能夠給產品或文化帶來附加價值的人;

　　Don’t：不要招聘在這兩方面都做不了貢獻的人。

Rule 3：

　　Do：要招聘能做事的人;

　　Don’t：不要招聘只想問題的人。

Rule 4：

　　Do：要招聘有熱情、有動力、有激情的人;

　　Don’t：不要招聘只想要一份工作的人。

Rule 5：

　　Do：要招聘能與別人合作共事並能激勵別人的人;

　　Don’t：不要招聘喜歡獨立行事的人。

Rule 6：

　　Do：要招聘能與團隊和公司一起成長的人;

　　Don’t：不要招聘技能或興趣非常狹隘的人。

Rule 7：

　　Do：要招聘有獨特興趣和天份且適合全面發展的人;

　　Don’t：不要招聘只會工作的人。

Rule 8：

　　Do：要招聘道德高尚的、開誠佈公的人;

　　Don’t：不要招聘只會耍心機、操縱別人的人。

Rule 9：

　　Do：在招聘人才的時候要寧缺毋濫;

　　Don’t：不要隨便降低對人才的要求。

筆者以為，儘管這些原則源自於Google，但是它們仍然可以作為其他公司招聘新人的借鑒。

MBA與產品經理的關連性

幾次與一些中小企業老闆及微企業創業主訪談溝通之後，筆者發現到一個現象：「在談到公司的新產品及核心技術時，老闆們總是口沫橫飛、滔滔不絕的闡述該『神器』的所謂『優規』…，只要筆者將話題切入到市場及經營管理面…通常氣氛會突然『冷卻』下來…」，似乎在商業分析（Business Analysis）上找不到共鳴…。

兩年學制的MBA課程，源於一九六０年代的美國。這種課程通常被分成三個部份：

1.   核心課程（Core Courses）：第一年為密集修課，所有的課程都是必修的，範圍囊括所有基礎的管理功能領域（Functional Areas），例如：會計、財務、行銷、策略管理…等等。

2.  暑期實習：在暑假來臨以前，在校方的協助下，每位學生開始向企業界／工業界申請實習。這項實習對入學前沒有工作經驗的學生，或是想藉MBA學位轉業的學生特別重要。兩、三個月的實地體驗，不但可以取得學分，還能在風險全無的情況下，驗證未來理想工作的真實情況。

3.   選修（Electives）：通常最後一年的課程是由學生自由選修的。想進入行銷市場的人可以多修一些與行銷有關的課、想往財務金融界發展的學生可以多選一些財務和金融方面的課。

目前美國大部份頂尖MBA 商學院採用這種方式。在歐洲，則只有少部份的商業管理課程是兩年的，其中包括：牛津的M.Phil、倫敦商學院（LBS）、鹿特丹管理學院（Rotterdam School of Management）、以及西班牙巴塞隆納的IESE。

一直以來，MBA只要是歐美名校出身，幾乎就是多金（10萬美金起跳）的代名詞，金融圈往往成了就業保證，也培育出不少知名華爾街金童（股票分析師、基金經理人…）。相對於台灣資通訊行業，產品經裡除了必須是一位熟悉產品管理（Product Management）制度的專業人士之外，還得了解複雜的產品組合管理（Product Portfolio Management）、財務報表（損益表、現金流量表…）、管理會計、市場行銷…等，更大的挑戰是：「如何成功扮演好公司技術（產品）與顧客需求之間的橋樑」。相信MBA的相關課程，也絕對是產品經理所不可或缺的知識。對於快速變動FMCG（Fast Moving Consumer Goods）消費性產品的產品經理（品牌經理）來說，由於需要有很強的管理與行銷技能，為產品建立強大的品牌認同，因此更需要有MBA學位。

正如同多數學員在課程當中有感而發的說：「為何公司的新產品流程經常是『倒者走』呢？！難怪開發出的產品多半不成功！」筆者以為：除了台灣以代工為主的思維加上多數公司的負責人、創業主大多是技術出身有關之外，MBA與產品經理的有效結合，相信是新產品成功的唯二法門。

對於產品經理來說，筆者強烈建議：勢必讓自己有機會參與MBA(EMBA)課程，除了一方面累積人脈之外，更能學習到：如何運用MBA管理的知識，去領導新產品團隊邁向成功。

李嘉誠告訴兒子的五條處世哲學

李嘉誠在教育子女方面是很成功的，他的兩個兒子在商界都取得了非凡的成就，大兒子李澤鉅幫助其父親打理家族傳統生意，二兒子李澤楷在新聞媒體、數位港、電訊盈科等業務上接連取得令人注目的業績，靠自己的奮鬥贏得”小超人“的美譽。李嘉誠對孩子的教育可以歸納為以下幾點：

1、做正直的人，要注意考慮對方的利益

做正直的人，李嘉誠的這種思想由來已久。那是1943年的事情，父親剛剛去世，為了安葬父親，李嘉誠含淚去買墳地。賣地給李嘉誠的人，是兩個客家人。李嘉誠將買地錢交給他們，並堅持要求去看地。這兩個人看李嘉誠是個小孩子，以為好欺騙，就將一塊埋有他人屍骨的墳地賣給他，並用客家話商量如何掘開這塊墳地，將他人屍骨弄走。

可是，李嘉誠聽得懂客家話。他震驚地想，世上居然有如此心黑、如此掙錢的人。甚至連死去的人都不放過；想到父親一生光明磊落，即使現在將他安葬在這裡，九泉之下的父親也得不到安眠的。

李嘉誠深知這兩個人絕對不會退錢給他。就告訴他們不要掘地了。他另找賣主。這次買地葬父的一番週折，深深地留存在李嘉誠的記憶深處，使他不僅上了一堂關於人生、關於社會真實面目的教育課，而且對於即將走上社會，獨自創業的李嘉誠來說，也是面臨在道義和金錢面前如何抉擇的第一道難題。這促使李嘉誠暗下決心；不管將來創業的道路如何險惡，不管將來生活的情形如何艱難，一定要做到；在生意上不能坑害人，在生活上樂於助人，做正直的人。

李嘉誠不僅自己堅持做正直的人，而且還著力培養孩子們這種美德。小兒子李澤楷曾說：”我從家父那裏學到的東西很多。最主要的是怎樣做一個正直的商人。以及如何正確處理與合夥人的關係。李嘉誠常常教育兩個兒子，要注意考慮對方的利益，不要佔任何人的便宜。

2、注重孩子的文化教育

李嘉誠對孩子的教育開始很早，當李澤鉅和李澤楷八、九歲時，每當董事局要開會，他們兄弟倆就會坐在專門為他們而設置的小椅子上。進行獨得的商業熏陶。不僅如此，李嘉誠既具有細心又有耐心，總是在會後鼓勵兩兄弟提出不懂的問題，然後認真地進行解答。兩個兒子稱讚父親是最好的商業教授。

當兩個兒子讀完小學和中學後，李嘉誠就將他們送到國外留學深造，從他們自身條件以及能力方面打下堅實基礎。李嘉誠說在西方先進國家留學深造，既可以優先吸納國外先進的科學文化知識，又可以使他們充分運用自己的眼光去看待外面的世界，去增長他們的見識，一如俗語所說的“讀萬卷書不如行萬里路”。家長需知勤力求學固然重要，但如果只是閉門讀書，根本不認識外面的新生事物，則只是一個書呆子。

3、教育孩子不要過於計較個人得失

李嘉誠言傳身教，為孩子樹立勤儉節約，不計較個人得失的榜樣。甚至到他成為巨富時，他的日常生活中仍然十分平淡。克勤克儉、不求奢華、他帶的是廉價的日本表，穿的是十年前的西裝，居住的是三十幾年前的房子。他要求孩子們養成勤儉節約餓習慣，當孩子在美國留學時，鼓勵孩子勤工儉學。李嘉誠教育孩子們，創業之初，重要的是抓緊機會鍛鍊自己家，使自己學到真正的商業本領，而不要其計較個人的得失。

4、給孩子磨礪的機會

為了培養孩子們獨立處事的能力，能更多的積累商業經驗，李嘉誠允許兩個兒子在大學畢業後，各自在加拿大創業一段時間，以證實自己的才華。當兒子李澤鉅在溫哥華發展物業的過程中遇到種種困難時，李嘉誠總是信賴兒子的意見，放手讓他去處理每一個難題。苦盡甘來後，李澤鉅也由此得到了面對各種創業艱辛的信心。

5、告訴孩子處世哲學

李嘉誠認為，作為企業家，每時每刻都在與人打交道，注意人們怎麼想，怎麼做，以及做什麼都是日常工作中的一種必要。李嘉誠告訴孩子們：“工商管理方面要學西方的科學管理知識，但在個人為人處事方面，則要學中國古代的哲學思想。不斷修身養性，以謙虛的態度為人處事，以勤勞、忍耐和永恒的意志作為進取人生的戰略。”

不僅如此李嘉誠還總結出前人的養身之道來教育孩子怎樣重承諾。他說：“如果要取得別人的信任，你就必須重承諾，在作出每一個承諾之前，必須經過詳細地審查和考慮。一經承諾之後，便要負責到底；即使中途有困難，也要堅守諾言貫徹到底。

在李嘉誠的培養下，兩個兒子都能獨立處理加拿大世界博覽會舊址的龐大發展規劃，以及策劃收購美國哥頓公司”垃圾債卷”等一系列大動作中，都表現出驚人的膽識和靈敏的商業頭腦，李嘉誠曾自豪地說：“即使我不在，憑著他們個人的才幹和膽識，都足以各自獨立生活，並且養家糊口，撐起家業。”

管理者該如何培養「決策力」?

談到決策，大部分的管理教育和訓練，都把重點放在計量和策略層面。這些層面雖然重要，卻會分散我們的注意力，而忽略了一項最重要的事實，那就是：決策的最後關鍵，乃是要由「人」來執行。因此，了解人類的行為，以及行為如何影響決策過程，乃成了重要的基本課題。

做決策不是擲骰子，絕不能靠運氣。你需要的是一套系統化、科學化的方法，學習如何做出較好的決策，而且愈來愈好。只是，很多人對決策這件事心懷恐懼，因為決策與責任是一體的兩面，當你做了決定後，勢必得為它帶來的結果負起責任。

多倫多大學管理學院院長馬丁（Roger Martin）在《別在夾縫中決策》指出，態度決定思考，首先要培養整合思考的五種態度。

1、現存的各種模式不代表事實，只是我們對世界的詮釋。人天生的心智傾向就是以眼前所見為事實，好像在腦袋裡面裝了個預設值，讓容納對立想法的特質還沒有被開啟、就自動關閉了。其實事實並非攤在眼前、一覽無遺。

2、形式問題的矛盾之處，都是可能的著力點，不足為懼。如果有人的看法與你一模一樣，就學不到任何新觀念。一旦承認沒有任何模式可以完全掌握事實，才可能豁然開朗，所有模式都是從某個角度反映事實，把不同模式湊在一起，才有機會組合出更豐富的新模式。

3、現行模式並非完美，一定有更好的解決方案，只是目前尚未出現。看待世界有兩套模式，一套是「自圓其說」，也就是多數人解讀世界的方式，任何其他模式或選項都會被排除。一套是「精益求精」，採取這模式的人會不斷測試目前的最佳資料、推翻目前的信念。推翻不代表失敗，而是進步。

4、我有能力找出更好的解決方案，面對錯綜複雜的狀況，我終究有辦法走出迷霧。經驗是最好的老師，思考的習慣需要訓練。只有透過經驗，不斷練習、分析思考→行動→結果的過程，才能學會技巧，藉此找到更佳模式、處理錯綜複雜之事，並且對自己更有信心。

5、我給自己時間，以創造出更好的解決方案。在所有的態度中，最難的就是要有耐心。培養耐心，同樣也是從經驗中學習獲得。沒有給予自己足夠的時間，就要從不盡人意的結果經驗中學習。

有了反省，經驗才有價值。當我們拒絕把一切視為理所當然，就是給了自己機會，開啟培養對立思考、更佳決策的大門。因此，如何做好決策，絕對是所有經理人必須慎重學習的一門課。

如何選擇香港大學EMBA？

前陣子學測成績公布，香港各大學就馬不停蹄祭出優渥的獎助金跨海來台搶人才，有不少優秀學生選擇港大的原因，除了一方面是被獎助金所吸引之外，另一方面則是香港國際化的能見度高，畢業後的含金量自然水漲船高。筆者過去因為工作關係，也曾在香港居住一段時間，就近觀察不難發現，香港在金融、服務業的發展的確是有目共睹，對於未來切入中國大陸市場就業，香港無疑是一塊最佳跳板。這也是為何有許多台灣學子選擇香港的大學就讀的原因。

對於企業人士的進修來說，最佳的選擇就是在當地去讀EMBA，不過，現在的趨勢已因應國際化及市場變遷的快速，許多人士已開始選擇就讀跨區聯合招生的EMBA，如：台大與復旦EMBA，或是有特色的EMBA，如：中歐商學院EMBA，當然，香港大學的EMBA也是赫赫有名的院校。以下是筆者歸納香港三間大學所設立的EMBA（中英文教學），提供有志者參考：

1、 香港科技大學 EMBA 中英雙語班

（計畫收生 50-60 人，平均年齡高於40歲）

香港科技大學建校至今只有20幾年，可最近發展得非常快，很多人以前都沒怎麼聽過他的名字，怎麼突然跑到亞洲第一去了？的確，香港科技大學一直很強調國際化，其國際化視野可以說是亞洲最好的，而且他的英文EMBA班，還是全世界第一的；不過，他也有個問題，就是國際化視野雖好，但是未必適合鄰近其他國家的經濟現狀；同時，也是因為它過於強調國際視野，所以沒有充足的華人師資，也導致了他的EMBA課程是中英雙語的課程有點不中不西，很大一部分課程是配合翻譯授課。乍看之下似乎沒甚麼，但是如果實際聽課，部分學員就知道痛苦了，據部分學員回饋，中英雙語授課，就和聽國際新聞發佈會差不多，一段英文一段中文，4天連續上課，不睏死都累死。筆者建議如果要拓展國際市場，應該首選香港科技大學。

總體評分：★★★☆☆

2、 香港中文大學EMBA 中文班

（計畫收生 45-55人，平均年齡高於37歲）

香港中文大學是香港的老牌名校，學術嚴謹，也是亞洲區首創EMBA課程的高校，而她的英文EMBA課程常年位居世界前幾位。不過，中文大學這幾年排名下跌的非常厲害，年年往下掉，好像步入熊市一般！不過，不認真學習的同學可要注意了，香港的學校可是非常非常嚴格的，尤其香港中文大學，大家看清楚招生簡章，如果分數達不到“良”，會被勒令退學！和台灣或中國大陸EMBA不一樣，香港中文大學的EMBA可是要老老實實的學習，讀書，考試的，而且據聞香港中文大學有最嚴格的作業抄襲系統來辨別你的作業是否抄襲，一旦發現，也是勒令退學！這也是研究型大學的一個特點！據說畢業率不到50%，可能很多人根本沒有注意到這些，就匆匆報名，以為交了錢就可以畢業拿到證書，其實中文大學就是最難畢業的，沒法畢業的概率達50%。如果沒有太多時間放在學習上的，建議要三思。不過，香港中文的校友圈是三所香港大學中最大的，畢竟是歷史悠久。

總體評分：★★★★☆

3、 香港城市大學EMBA中文班

（計畫收生30-40人，平均年齡高於35歲）


香港城市大學最近也是非常熱門，在大陸高考招生裡面拼命搶北大清華的學生，北京的高考生為進城市大學也擠爆了頭；而最近的排名正好和中文大學相反，年年往上漲，有超越中文大學的勢頭。城大EMBA收人數相對比較合理，30-40人，屬於小班教學。對比科大中大，城大的課程偏向實用性，因為城市大學是一所綜合型大學，綜合型大學強調專業教育，而研究型大學通常強調理論基礎培養； 據說城市大學的教科書是全中國大陸更新得最快的，因為只有這樣才能提高其課程實用度，與時俱進；同時，由於城市大學位於香港商業中心地帶，有著世界一流的商業環境，所以有人戲稱：如果喜歡去香港的，最好選香港城市大學，因為那裡是商業中心，在那裡逛一遍基本滿足你所有消費願望。

總體評分：★★★★☆

總結：香港的三所提供EMBA中文授課的大學都是世界頂級學府，各有特色；要選擇香港大學的申請人應該充分考慮自己的需求去選擇。隨著越來越多企業赴港上市、越來越多企業開始步入國際化歷程，相信香港的EMBA教育只會越來越難申請，因為香港的大學都是重質不重量的，有意報讀的還是得儘早申請。

成功創業公司CEO的「九陰真經」

本文內容取材於<pmbaike>，紅字粗體為筆者觀點

1. 擅長於招聘和解雇人才。無論何時你發現一個了不起的CEO，你都會發現他很擅長招攬人才。這就是說，他長於向別人兜售他的夢想，尤其是在他的公司顯得不那麼出眾或看起來很有風險的時候。但是，有些CEO擅長招聘人才，卻不擅長於解雇人才。無論發生什麼事情，他們都不會去解雇員工，結果導致公司利益受到牽連。

過去筆者就曾碰過非常擅於挖掘人才的CEO，除了得去編織公司未來的夢想及「錢」景之外，還必須消除該員可能面臨到的風險與不安（如：公司未來發展…），然後順利將人才網羅進來。不過，一旦碰到公司在經營上碰到經營危機，需要調整人力時，他們馬上陷於兩難，一方面是該員曾經是他們力邀的大將，如果隨即要其「走路」，似乎有些不盡人情，也違反了當初給予的承諾；另一方面是如果此舉成為常態，這些CEO要如何再去說服好人才的加入呢？

2. 打造文化而不是只是公司。很多出色的CEO，例如賣鞋網站Zappos的謝家華(Tony Hsieh)，都會打造出優秀的企業文化，讓每個員工都充滿使命感。這讓他們在眾多創業公司中脫穎而出。

求職者要知道：創業CEO所需要的人才，先決要件就是要能認同公司文化，如果只是為了一份工作而工作，千萬別嘗試新創公司。

3. 傾聽和行動。很多CEO都想告訴你他們正在做什麼。但是，最棒的CEO往往會認真傾聽人們的回饋資訊，然後採取相應的行動，甚至表揚提出寶貴意見的人。電子雜誌應用Flipboard的CEO邁克-馬庫(Mike McCue)就曾公開聲稱，我對他們產品的幾項重要功能做出了很大的貢獻。

筆者過去也提及，新產品失敗的主因往往與高層主管的決策脫離不了干係，原因就在於--「CEO是距離消費者最遠的那個人」。新創公司初期肯定不會有龐大的組織架構，CEO的創業理念如何能落實就端賴於對目標客戶的掌握有多少而定。

4. 堅韌不拔。旅行房屋租賃公司AirBnB花了1000個日子才走上正軌。想一想，如果他們在第999天放棄會怎樣?最出色的CEO往往會全力以赴，即使在最灰暗的日子裡也能夠勇往直前。

創業本質上來說是非常孤獨的，初期不會有很多人支持你的理念及偉大計畫，筆者經常說創業為艱的「艱」字應該改為「堅」持或「堅」定的堅，因為創業必定艱辛，但能堅持走下去實屬不易。

5. 富有遠見。這世界上不乏優秀的CEO，但是，如果你沒有能力打造出對人們非常重要的產品來，那麼沒有人會記得你的名字。你能找出辦法讓穿戴式裝置創造數十億美元的營收嗎?有些CEO確實可以做到。他們往往會推出驚豔的新產品。

筆者常形容台灣多數的CEO是一直處於保「位」戰的情況，深怕一個錯誤會讓自己失掉大位，每一步都是如履薄冰，久而久之就會傾向馬上有效的短期獲利策略，而忽略公司應該要有能維持長期競爭優勢的策略意圖。

6. 保持專注。一位曾為蘋果創始人賈伯斯(Steve Jobs)打工的朋友對我說，賈伯斯的一個與眾不同之處在於，他會讓自己的團隊心無旁騖地專注於他們的項目，直到項目徹底完成。

甚麼是完美？將一件事情專注做到極致，就是完美。偏偏有些CEO在本業尚未站穩腳步之時，就希望跨業經營，多角化發展，一旦週轉不靈，結果就是兵敗如山倒，也壓垮本業。

7. 會講故事。偉大的CEO往往觀點明晰，話語簡潔，談吐不凡。他的話往往會被別人引用。很多CEO並不擅長於講故事，但最棒的CEO卻深諳此道。CEO的重要工作之一就是講述公司的故事。能夠生動有趣地講述公司和產品的故事，這是一種非常重要的能力。

公司的CEO除了是公司最重要的門面之外，也扮演「傳教士」的角色，不斷地闡述公司的核心價值。蘋果產品賣的好，賈伯斯絕對居功厥偉。

8. 懂得消費者心理。最出色的CEO能夠深刻地理解消費者想要什麼，並意識到公司何時正在做出不受消費者歡迎的選擇。

漠視或輕忽消費者，就表示公司的核心價值與他們已經漸行漸遠，自然產品也就沒法得到他們的認同。

9. 善於說服別人。CEO必須面對各種相互衝突的利益群體。消費者想要的東西，投資者們未必喜歡。因此，出色的CEO往往能夠成功說服別人一起行動，甚至改變別人的觀點。

CEO的角色位高權重，是一個扮演解決問題及溝通整合的重要媒介，如果能夠領導團隊達成企業目標，那就是一位成功的CEO。

創業公司CEO的「九陰真經」，您修到第幾層了？

全球精英商學院MBA畢業生薪水飆升

根據英國《金融時報》(Financial Times) 2014年全球MBA排行榜的資料顯示，過去5年裡儘管全球經濟下滑，但全球精英商學院的MBA畢業生的薪水仍一路飛漲。

從全球MBA課程百強的學生來看，那些2008年和2009年衰退開始時入學，2010年經濟衰退最嚴重時期畢業的MBA研究生，其薪水在5年內翻了一倍。相比之下，北美和歐洲的許多經理人實際上薪資未變。

約94%的畢業生對英國《金融時報》的調查表示，他們的薪水漲幅已達到了他們入學MBA課程時的預期。

兩所頂級學校的2010屆MBA畢業生在畢業3年後的收入最高。史丹佛大學商學院的畢業生拔得頭籌，他們過去3年的年均薪水為18.2萬美元。哈佛商學院畢業生則為17.6萬美元——儘管他們的母校位列MBA排行榜第一。

儘管相當可觀，但如今的薪水漲幅遠不如20世紀90年代中期的繁榮時期。當時美國一流學校的MBA研究生的薪水在5年期間達到之前水準的3倍。其中許多人後來成為世界頂級公司的領導者。

對英國《金融時報》全球500強企業的分析顯示，世界頂級公司的高管中30%念過MBA。而在美國公司裡，該資料更是接近50%。但這種不受經濟衰退影響的薪資需要昂貴的投資。MBA百強學校中，有24所的學費在10萬美元以上，生活費另算，而且還有一到兩年的薪水空白期。

反觀中國大陸的MBA學位則較為稀缺，其畢業生的薪水漲幅遠高於他們的歐美同學。英國《金融時報》2014年商學院排名中有4所中國大陸學校，2008年入學的畢業生到2013年10月FT進行此項調查時，薪資增幅接近160%。

附記：為編製2014年MBA排行榜，英國《金融時報》調查了來自153所商學院的2.3萬名畢業生。超過1萬名MBA畢業生完成了這項調查，回覆率為47%。

2013中國大陸EMBA排名(TOP 20)

1、清華大學	11、中山大學
2、北京大學	12、南京大學
3、中歐商學院	13、南開大學
4、上海交大	14、武漢大學
5、復旦大學	15、上海財經大學
6、廈門大學	16、電子科技大學
7、浙江大學	17、同濟大學
8、人民大學	18、西安交通大學
9、對外經貿大學	19、華中科技大學
10、長江商學院	20、大連理工大學

(表: 2013中國大陸EMBA排名)

清華大學EMBA已連續四次蟬聯榜首，面對行業變化，清華大學EMBA也備感壓力，但總體實力保持住了領先優勢，榜首位置難以撼動。經歷過高層動盪的北大光華，其EMBA改革也初顯成效，首次取代中歐EMBA，躍升至第二名。中歐EMBA本年度屈居第三位。

在本年度的調查顯示，報考年齡和職位在下降，多數已下降到三十七、八歲上下，但從前三位來看，還是保持住年的水準，北大光華EMBA 2013年平均年齡40歲，中歐EMBA平均年齡40.5歲。清華大學EMBA和往屆一樣，獲得了課程、教學管理、校友網路等多個單項第一，過去兩年中，相繼成立廣州、上海、深圳辦公室，增強對珠三角和長 三角的招生力度。2014年初，推出全新課程體系：天地人通。"天"是指企業的宏觀經營環境;"地"是指企業經營管理之道;"人"是指領導者的領導力;"通"要 達到的境界是"會通"。以及清華探究，到各大實驗室觀摩，聆聽院士授課。且值得一提的是，清華大學EMBA在國內首次使用了iPad教學應用，建立 iEMBA的移動互聯網教學手段，並打造深度互動的清華EMBA社區。

第4名至第10名，除了長江EMBA大幅下滑，其他商學院EMBA項目均有不同程度提升，而且彼此的差異化越來越明顯。

上海交大安泰經濟與管理學院EMBA在過去兩年中，推出了新版課程體系，突出整合性、實戰型和模組化，領導力貫徹整個培養過程。課程創新一直是上海交大安泰EMBA的長項，新開闢的課程，如開始時的《領導力初評與拓展計畫》，結束時的《領導力反思與發展計畫》。包括整合專案《公司盈利模式》、《公司績效提升》等，獲得了學生好評，師資方面也有大的提升，多位本校培養的教授走進EMBA課堂。

復旦大學管理學院EMBA緊隨上海交大安泰，上升至第五位。廈門大學管理學院EMBA升至第六位，是華南沿海唯一入選前十的項目，其在教學創新、國際化開拓、校友網路建設上，進步快速，並獲得了學員滿意度單項第一。浙江大學管理學院EMBA和人民大學商學院EMBA，兩所南北呼應的名校並列第七位。浙大EMBA在特色化辦學和國際化方面，在國內EMBA行業都具有引領性，人大EMBA則在CMPM(Chinese Masters in Practicing Management)教學模式創新方面，逐漸摸索出一條特色之路。排在第九位的對外經貿大學國際商學院EMBA比上屆排行提升了一位，近幾年，其在細分 領域的拓展效果顯著，開辦了導演班、資本運作，抓住了細分市場的機會，整體品牌得以快速提升。

排在第十位的長江EMBA，本年度排行下滑較為明顯。目前，長江EMBA學費為68.8萬元人民幣，為所有項目中最高，但其口碑和品牌，近年由於幾起"企業家事件"，下滑非常明顯，導致外界對整個EMBA行業有所偏見，也引起業內同行褒貶不一的評價。

本年度的第11名至第20名的排名分別為，中山大學EMBA、南京大學商學院EMBA、南開大學國際商學院EMBA、武漢大學商學院EMBA、上海財經大學商學院EMBA、電子科技大學經濟與管理學院EMBA、同濟大學經濟與管理學院EMBA、西安交通大學管 理學院EMBA、華中科技大學管理學院EMBA 和大連理工大學管理學院EMBA。

雖然像清華經管EMBA這些傳統強校，已在上海、廣州和深圳建立的辦公室，但國內幾個主要的區域市場，依然被地方強校所把控，它們除了擁有地方 品牌優勢，還具備價格優勢。中山大學EMBA本年度下降了一名，南京大學商學院EMBA提升了一個名次，位列第12。南開大學國際商學院EMBA由於招生 不理想而下滑了一個名次。武漢大學經濟與管理學院EMBA今年維持住往年水準，依然是14位。

上海財經大學商學院EMBA和電子科技大學經濟與管理學院EMBA，均有一個名次的上升，分列第15和16位。同濟大學經濟與管理學院EMBA 和西安交通大學管理學院EMBA，分別下滑一個名次，分列第17和18位。華中科技大學管理學院EMBA 和大連理工大學管理學院EMBA，本年的排名位置對調，前者上升一名，後者回降一名。

整個EMBA經過10年發展，格局已基本穩定，兩極分化也日漸明顯，傳統綜合強校依然有全國範圍的品牌號召力，地方強校也穩穩保持本地市場，並適時向外拓展。總體而言，第二個十年，各校都將面臨巨大挑戰，來自網路結構變化、學員需求變化，以及由此帶來的課程設置、教學模式的革新。這將是所有EMBA課程在未來幾年要面臨的新課題和新機會。

產品經理如何改變「一卡皮箱」思維 ?

最近一位EMBA的同學與我分享過去電子業如何將產品推廣到海外市場：拖著「一卡皮箱」到處參展、DEMO…。說到精彩處，他不禁長嘆一聲：「台灣已經沒法再這樣做生意了」追問之下，才明白，過去台灣引以為傲的產品製造與研發能力已經逐漸被競爭對手趕上。如果「一卡皮箱」內的產品不是顧客所需要的或是缺乏差異化，易言之，就是毫無競爭優勢，業績衰退自然可以預期。

產品經裡除了要隨時注意市場變化之外，更要改變思維：產品設計應回歸顧客的需求，才是致勝關鍵所在。

為何企業員工會無所適從?

猴子與錶的故事

森林裡生活著一群猴子，每天太陽升起的時候它們外出覓食，太陽落山的時候回去休息，日子過得平淡而幸福。
一名遊客穿越森林時，把手錶遺落在了樹下的岩石上，被猴子“艋舺”拾到了。聰明的“艋舺”很快就搞清了手錶的用途，於是，“艋舺”成了整個猴群的明星，每只猴子都向“艋舺”請教確切的時間，整個猴群的作息時間也由“艋舺”來規劃。“艋舺”逐漸建立起威望，當上了猴王。

做了猴王的“艋舺”認為是手錶給自己帶來了好運，於是它每天在森林裡巡查，希望能夠撿到更多的錶。皇天不負有心人，“艋舺”又擁有了第二只、第三只錶。

但“艋舺”卻有了新的麻煩：每只錶的時間指示都不盡相同，究竟哪一個才是確切的時間呢？“艋舺”被這個問題難住了。當有下屬來問時間時，“艋舺”支支吾吾回答不上來，整個猴群的作息時間也因此變得混亂。過了一段時間，猴子們起來造反，把“猛可”推下了猴王的寶座，“艋舺”的收藏品也被新任猴王據為己有。但很快，新任猴王同樣面臨著“艋舺”的困惑。

這就是著名的“手錶定律”：只有一只手錶，可以知道時間；擁有兩只或更多的錶，卻無法確定幾點。更多鐘錶並不能告訴人們更準確的時間，反而會讓看錶的人失去對準確時間的信心。

定律啟發

在企業組織裏面我們常常看到以下的情況：

1.)1+1一定大於2嗎？通常企業為了快速拓展版圖或是增加產品線，最直接的方式就是透過購併一家公司來彌補市場缺口，然而這樣的方式卻不一定能達到應有的綜效，特別是在「指揮權統一」的議題上產生分歧（如同故事中的猴王擁有一只手錶以上），若是加上「文化差異」的因素，那麼成功的機率將大幅降低。例如：美國線上與時代華納、明碁與西門子、華碩與Garmin…等最後都是分手收場。簡單來說：兩家企業合併後，企業高階管理層並沒有很好地解決兩種價值標準的衝突，導致員工完全搞不清企業未來的發展方向。這也充分說明，要搞清楚時間，一只時間準確的錶就足夠了。筆者過去的公司也遇過類似的情況，當時公司的策略即是保留現有營運團隊及品牌權益，並且不直接干預營運，至於是否算是成功典範，就有待時間來證明囉。

2.)大多數的員工都是期望老板們能給與一個明確的做事方向，遺憾的是事與願違，因為老板多半也不清楚方向在哪？因此對於一件事的看法上，老板可能今天想往東，到明天一覺醒來他可能覺得往西才是對的！筆者自己也面臨過這類的問題，其時重點並不在於老板們的善變，而是員工們期望老板所給予的是一條「單行道」，而不是「十字路口」，即便最後證明是行不通，只要老板在適當時機做出說明並採取應變措施，相信就能得到員工們的支持與向心力。如同故事中，猴王始終無法告訴猴眾們：如何在既定的時間做該做的事，自然就無法贏得應有尊重與信服。因此，對於任何一件事情，不能同時設置兩個不同的目標，否則將使人無所適從；對於一個人也不能同時選擇兩種不同的價值觀，否則他的行為將陷於混亂。

手錶定律在企業管理方面給我們一種非常直觀的啟發，就是對同一個人或同一個組織不能同時採用兩種不同的方法，不能同時設置兩個不同的目標，甚至每一個人不能由兩個人來同時指揮，否則將使這個企業或者個人無所適從。筆者認為：兩只錶並不能告訴一個人更準確的時間，反而會讓看錶的人失去對準確時間的信心。老板們要做的就是選擇其中較信賴的一只，儘量校準它，並以此作為您的標準，聽從它的指引行事。

中國MBA市場現況與挑戰

在中國，MBA的目標是培養理論水準、操作能力兼備的高層次、高素質的工商企業管理人才。MBA是一種實踐性教學，但是目前由於大部分MBA院校只是“一試定終身”，面試所佔比重不大，且考試科目偏多，不利於有豐富實踐經驗而年齡偏大、工作繁忙的學生備考入學（因而轉向EMBA），卻能使得一些實務經驗欠缺但分數高的低齡考生如願以償。目前中國MBA學員平均年齡已降低到26歲左右，接近報考資格最低年齡，低齡意味著考生缺乏經驗。這使MBA教育“優秀的管理潛質是唯一的入學標準”的原則如同虛設。據一些MBA的授課老師反映，在MBA案例教學中，許多缺乏實踐經驗的低齡高分學生明顯跟不上。那麼，什麼樣的人才適合讀MBA呢？專家們認為，學MBA應該是而且也只能是兩類人：一是有一定工作經驗，有管理才能，但急需拓展視野，豐富實戰經驗的人；二是有豐富實踐經驗，有管理才能，需回頭補足理論知識的人。MBA不適合那種沒有實踐經驗，沒有管理才能，只會死記硬背，只會死啃書本的人。

的確，對管理、法律、經濟學、教育等文科專業來說，研究生招收應該傾向於那些具有實務經驗的考生。發達國家很多高校的某些專業就根本不招收沒有實踐經驗的應屆畢業生(筆者在美國唸書時，同學多半是職場人士)。這樣做是很有道理的，因為有實務經驗的考生，一是在工作中會發現不少問題，可帶著問題來學，可提高自己分析問題、解決問題的能力。二是可在實踐中發現自己知識結構的欠缺與不足，可以做到有針對性的學習來彌補自己知識結構的不足。三是有了豐富實踐經驗，在理論學習上就可以理論與實際勾稽，對理論有深入理解，在學習上能融會貫通，使理論和實踐緊密結合起來。最後是可在實踐中體會、發現自己是否具有從事該職業的特長與能力。如果發現自己不是這塊料，考研究所時就沒有必要去報考相關專業的研究生。可選擇另一個更合適的專業，避免錯選專業的錯誤發生。

（一）確立個人定位

這是最為重要的一個原則。因為我們所學的專業與我們將來所要從事的職業有著巨大的密切關係。當然也有「所學非用」的情況，但是大部分的情況還是，你在大學或者研究生所讀的專業直接決定了你將來的職業定位方向。所以，一定要對自己的職業生涯有一個大概的規劃（筆者特別要強調這一部分喔），起碼的大方向應該在決定考研究所之前就定下來，然後再去根據自己的職業目標去選擇有把握的專業來考，這樣才能選擇最理想的學校，才能讓你未來的路更為平坦。

（二）滿足興趣愛好

“知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者”。興趣和愛好是世界上最好的老師，也是一個人學習的動力。它往往是獲取知識，成就事業的源頭。如果不喜歡，即使考取了研究生，學習也很無味，畢業後從事這方面工作，也很難有所成就。有一種人則是因為”名校情結”，因此無論如何，也要考進名校，即使跟所學或興趣不一定相關，當然，這跟社會的價值觀多少有影響所致。雖是如此，筆者還是要奉勸考生，未來的路很長，Think Global！千萬不要只想到當下，而把自己的路給弄窄了。同時，如果報考自己喜歡的專業，往往在復習時能夠得心應手，比較容易培養自己的興趣，發掘自己的潛質和特長。所以建議大家選擇喜歡的專業。

（三）分析專業前景

知己知彼方能百戰百勝。對自己所要考的專業首先要有一個深入的了解。不能盲從地就選擇了自己感覺不錯的。要實際了解所選專業的研究方向、就業前景等等一系列的問題。把自身志趣和國家社會資源結合起來。如果所選擇的專業沒有社會需求，即使自己再感興趣，學得再好，將來也沒有用武之地。因此，在選擇專業的時候，一定要了解清楚該專業的社會需求情況、總體就業情況。

眼前的“熱”專業，並不代表以後的就業形勢一定會好，可能研究生畢業時所謂以往“熱門”專業已經成為當時的冷門了。所以，考生要把握社會宏觀趨勢，判斷社會各行業需求。要了解行業特點，分析需求總量。有些行業伸縮性很大，向其他行業滲透也很厲害，因此很難“飽和”。它們今天的熱門行業，可能就是國內數年、十數年後的熱點。

未來中國MBA最大的挑戰，在於能否持續在工作表現上證明自己的價值。根據市場統計資料指出，目前中國MBA平均年薪約為8萬多元人民幣，也有較突出的，領到二、三十萬元人民幣年薪，這樣的待遇對許多年輕人充滿吸引力，也吸引了許多對大陸市場充滿想像與期待的台灣學生。反觀台灣的MBA市場差不多也是如此，一般MBA、MBA在職專班、EMBA…等（有興趣的朋友可以參考MBA與EMBA的不同在哪裡？我該如何選擇呢？），重點還是如同前面所談的三項原則(定位、興趣、前景)做為應考的準則。

MBA與EMBA的不同在哪裡？我該如何選擇呢？

很多朋友問我說：究竟MBA與EMBA差別在哪裡？筆者通常都會開玩笑的回答：一個很貴，另一個相對便宜很多。大部分的人聽到這裡，肯定丈二金剛摸不著邊。其實雖是玩笑話，但也說中了大部分的事實，原來EMBA比MBA多了一個“E”，若解讀成“Expensive”，那就是場“昂貴的學習之旅”！有人形容那張紙（畢業證書）的價值超過一輛百萬名車；更有甚者，您必須先開立財力證明，將兩年的學費先匯入學校戶頭，以投資的觀點來看，這筆錢不僅不會長利息，也無法做為其他用途喔！這表示：「您有錢還不一定上得了」；唯一確定的是：「沒錢您肯定玩不了」（聽起來好像怪怪的呦！？）。其實“E”的意思是“Executive”，代表是「針對企業、政府等高階主管所開立之經營管理相關之課程」。簡單來說，如果您要快速做出判斷及選擇時，前面兩個“E”的意思，您是否都有符合呢？

或許您會認為筆者的說法太過直接了斷，原因是您的身邊也許不乏有很多「年輕有為」的EMBA，他們可能不斷地鼓催您去報考…。其實真正的原因是台灣的EMBA已經浮濫到某一個程度（聲明：個人絕對沒有否定其價值），各校認定EMBA是學校重要的金雞母（套句商業模式的用語：這些人願意付錢，也負擔得起），既是如此，何有不做的道理呢？但是從市場的胃納度來看，當初所設定的高階經理人，不是上市櫃公司CXO，要不就是中小企業的負責人，政府及軍方也得內部審核通過等等。經過十多年來的招生，由於競爭者眾，各校標準逐漸放寬（筆試取消、工作經驗放寬年限…等）。前幾年開始，知名學府陸續傳出，某某人是當屆最年輕的學生（不到四十歲，有些是三十出頭），這當中代表的含意是啥呢？大家自行解讀吧！

那麼，或許各位會問：「EMBA還可以念嗎？」Of course，why not！當然要唸！關鍵的三個要素提供大家參考：

（1）念書固然重要，但是人脈基礎才是EMBA核心所在。

（2）課程著重於個案討論及實務分享。

（3）您的生活絕不能因此產生問題。

如果您都滿足以上條件，那就往EMBA之道路前進吧！假使您是在工作上已經累積到某一程度的經驗，特別是您過去是理工科的背景，對於管理方面的知識較欠缺，而以上的條件有部分無法滿足，那筆者真的建議先從在職MBA開始。EMBA只要您準備好，隨時都可以去唸的喔！

您為何要讀MBA(EMBA)?

雖然最近全球股匯市都陷於愁雲慘霧當中，即使經濟不好，口袋緊縮，但民眾對於教育學習的意願，卻沒有降低。根據萬事達卡國際組織公布最新「消費者購買傾向調查－教育」的資料顯示，兩岸三地中，台灣民眾最重視教育，有39%的台灣民眾有再學習進修的意願，相較於香港的38%，與中國的18%來的高；在願意繼續進修的民眾中，更有55%的人表示將在未來的1到2年內回學校繼續念書，領先香港的51%；至於進修原因，台灣民眾則以44%的自我充實最多，為了工作專業的38%次之，可見台灣民眾對教育的重視。

筆者認為這55%的民眾選擇再回學校念書，應該高達八成以上會選擇讀MBA或EMBA。那麼，究竟是哪些人需要去讀呢？

概略來說，讀MBA的人可以分成以下三類:

第一類是帶著問題以求知的心態去讀MBA的人。這些人從未有系統的學習管理學知識，他們大都是憑藉自己的專業技術知識獲得了企業所"賦予”的管理職位，除了過程中獲得了一定的成效，當然也遇到了許多問題，遇到了許多憑”經驗”無法解決的問題，他們覺得到有必要去學習，去充電，便於解決工作中的實際問題，所以選擇讀MBA。筆者過去的經驗是這群人本身多半是企業的中階主管（或是剛升任主管職），擁有一身專業技術，但常常不知道要如何管理下屬，他們也都認為讀了MBA之後應該可以解決所面臨的問題。其實筆者的經驗是MBA課程只能從學理上告知您管理上所碰到的某些問題的原因為何？如同教練教您開車一樣，考上駕照是一回事，真要開車上路，又是另一回事。所以解決問題，還是要根據企業不同的文化加上自己學習到的管理經驗融會貫通才是！

第二類是學歷不太高，待遇不理想，在工作中不太順利的年輕人，為了給自己一個新的起點，給自己一個新的空間，給自己一個新的希望，他們也選擇了MBA。這群人期望以MBA作為一個改善求職環境的一個跳板，以實現自己的人生理想。如果說在往前倒推十年（或者更久），這樣的想法或許真能實現，但在今日MBA環伺的情況下，這塊招牌已經無法給予任何保證與承諾。筆者這樣的說法並非表示MBA教育完全不需要，而是這一類的年經人在選擇時，必須要結合自己的興趣與專業才是上策，而非一窩蜂的投入，導致畢業後依然不知道自己該往哪個領域發展；再則，管理上有所謂的「蘑菇管理」；意即：無論你是多麼優秀的人才，在剛開始的時候都只能從最簡單的事情做起，“蘑菇”的經歷對於成長中的年輕人來說，是羽化前必須經歷 的一步。所以，如何高效率地走過生命中的這一段，從當中盡可能吸取經驗，讓自己更加成熟，並樹立良好的值得信賴的個人形象，是每個剛入社會的年輕人必須面對的課題。

第三類的人嚴格來說其實並不需要再學習什麼，他們不僅已具備了管理知識，同時也擁有管理的實務經驗，為何他們還來進修MBA呢？說穿了就是看中了MBA這個龐大的人脈網絡，來做為自己未來的資料庫，使得自己能在商場上左右逢源，立於不敗之地。筆者過去的經驗是這群人本身多半是企業的高階主管或是老闆，有錢也有閒，為了服務這群才子佳人，遂有EMBA的產生，用以區隔一般傳統的MBA。不過筆者也觀察到，不論是學校、老師、同學校友間，真正能夠善加運用此一關係平台的卻是少之又少？各位認為是為何呢？

其實，不論您是根據哪一樣理由而讀MBA，決定前請再思考一下：您為何要讀MBA/EMBA（這個問題是入學口試階段，教授老師們必問的問題）？如果您期望唸完後能身價大漲或是能解決管理上所碰到的問題，那麼奉勸您把這筆錢省下來做其他用途吧！。